In questo numero…

L’Intelligenza Artificiale a scuola è il tema sia dell’editoriale sia della segnalazione che relaziona una conferenza riguardante l’insegnamento del tedesco.

Il primo contributo, in inglese, tratta di uno studio pilota durante il lockdown il cui focus è la poetic enquiry, mentre il secondo si occupa dello sviluppo della competenza plurilingue e pluriculturale a partire dallo studio di un romanzo in tedesco/italiano/rumeno corredato dalle attività che ne scaturiscono. La proposta, a cui dedichiamo la copertina, presenta un lavoro in classe di francese LS che prende spunto da una favola eziologica del mondo francofono “La rose et le caméléon”. Per finire, un’esperienza, con ricchezza di schede di lavoro, sulla necessità di sviluppare le competenze trasversali, il pensiero critico, la creatività e l’autoregolazione emotiva.

Buona lettura!