Quaderni pubblicati
 Quaderni Lend editi da Carocci Editore:(carocci.it) | ||
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Graziella Pozzo, Maria Pia Pieri (a cura di), 2008 Educare alla lettura | |
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Marìa del Rosario Uribe Mallarino (a cura di), 2008 Un curricolo modulare: la letteratura spagnola | |
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Luigina Malvestio (a cura di), 2007 Un curricolo modulare: la letteratura francese | |
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Paola Nobili (a cura di), 2006 Oltre il libro di testo | |
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Mariella Stagi Scarpa, Maria Luisa Pozzi Lolli, 2006 Un curricolo modulare: la letteratura inglese | |
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Mariella Stagi Scarpa (a cura di), 2005 Insegnare letteratura in lingua straniera | |
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Teresina Barbero, John Clegg, 2005 Progettare percorsi CLIL | |
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Beatrice Mezzone, Susanna Spadoni, Maria Vittoria Zoccai, 2005 Esplorare l'italiano | |
| Maria Vittoria Zoccai, 2005 Il curricolo di italiano L1 per la scuola elementare | ||
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Andreina Maglioni, Nella Panzarasa, 2005 Le parole dentro di noi | |
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Claudia Bianchi, Patrizia G. Corasaniti, Nella Panzarasa (a cura di), 2004 L’inglese nella primaria | |
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Luciano Mariani, Paola Tomai, 2004 Il Portfolio delle lingue | |
| Quaderni Lend editi da Nuova Italia: | ||
| Luciano Mariani, Graziella Pozzo, 2002 Stili, strategie e strumenti nell’apprendimento linguistico | ||
| Francesca Gattullo (a cura di), 2001 La valutazione degli apprendimenti linguistici | ||
| Maria Teresa Prat Zagrebelski (a cura di), 1998 Lessico e apprendimento linguistico | ||
| Marita Rampazi, Eleonora Salvadori (a cura di), 1997 Progettare l’Europa nella scuola Guida al partenariato | ||
| Roberta Piazza (a cura di), 1995 Dietro il parlato Conversazione e interazione verbale nella classe di lingua | ||
| Maria Teresa Calzetti, Lidia Panzeri Donaggio (a cura di), 1995 Educare alla scrittura Processi cognitivi e didattica | ||
| Luciano Mariani (a cura di), 1994 L’autonomia nell’apprendimento linguistico | ||
| Gabriella Musetti, Maria Luisa Pinna, Giovanna Zappu, 1994 Creatività e analisi del testo poetico | ||
| Stefania Nuccorini, 1993 La parola che non so Saggio sui dizionari pedagogici | ||
| Marisa Ceraioli, 1993 La programmazione didattica nell’insegnamento della lingua straniera | ||
| Mariella Rainoldi, Silvana Sodini (a cura di), 1992 La lingua straniera nella scuola elementare | ||
| Cristina Lavinio (a cura di), 1992 Lingua e cultura nell’insegnamento linguistico | ||
| Graziella Pozzo e Franca Quartapelle (a cura di), 1992 Insegnare la lingua straniera Dalla teoria alla pratica didattica nel nuovo biennio | ||
| Dario Corno, Graziella Pozzo (a cura di), 1991 Mente, linguaggio, apprendimento L’apporto delle scienze cognitive all’educazione | ||
| Quaderni Lend editi dalle Edizioni scolastiche Bruno Mondadori: | ||
| Maria Teresa Calzetti, Anna Rosa Corda (a cura di), 1989 Scrivere a scuola | ||
| Silvana Sodini (a cura di), 1989 Insegnamento di L2 nella scuola elementare | ||
| Paola Ciavatta, Giuliana Centazzo, Marisa Currò (a cura di), 1987 Grammatica e insegnamento comunicativo | ||
| Annarosa Becchetti, Daniela Cornaviera, Lidia Panzeri Donaggio (a cura di), 1986 La dimensione culturale nell’insegnamento di L2 | ||
| Henry G. Widdowson, 1986 Uso linguistico e scopi di apprendimento | ||
| Henri Besse, Rémy Porquier, 1985 Grammatica e didattica delle lingue | ||
| Anna Ciliberti (a cura di), 1985 Didattica delle lingue in Europa e negli Stati Uniti | ||
| Adriano Colombo, Carla Sommadossi (a cura di), 1985 Insegnare la lingua. Educazione letteraria | ||
| Lidia Panzeri Donaggio (a cura di), 1983 Insegnare la lingua. Formazione e aggiornamento | ||
| Maria Vittoria Matarese Perazzo (a cura di), 1983 Insegnare la lingua. Interdisciplinarità L1 – L2 | ||
| Livia Soriani Cucchi (a cura di), 1982 Insegnare la lingua. Verifica a valutazione | ||
| Mario Ambel (a cura di), 1982 Insegnare la lingua. Quale grammatica? | ||
| Graziella Pozzo (a cura di), 1982 Insegnare la lingua. La comprensione del testo | ||
| Edoardo Lugarini (a cura di), 1982 Insegnare la lingua. Parlare e scrivere | ||
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